No ano em que Apucarana celebra o Jubileu de Prata da implantação da educação integral, as 35 escolas municipais abrem suas portas, nesta terça-feira (22/09), para que a comunidade conheça o que é produzido no lado de dentro dos muros por diretores, equipes pedagógicas, professores e alunos. Uma iniciativa da Autarquia Municipal de Educação (AME), a mostra pedagógica “Ciência e Tecnologia em Movimento” terá início às 14 horas abrangendo trabalhos realizados desde o Infantil 4 até o 5º ano do Ensino Fundamental I.
O prefeito Rodolfo Mota assinala que a mostra pedagógica das escolas representa um momento muito especial, pois dá visibilidade ao trabalho desenvolvido por diretores, professores e alunos ao longo do ano. “Apucarana tem uma história muito bonita com a educação integral, que completa 25 anos, e este é um momento para mostrar à comunidade aquilo que acontece todos os dias dentro das nossas escolas. Quando abrimos as portas, estamos mostrando não apenas trabalhos, mas conhecimento, criatividade, dedicação e o resultado do esforço de toda a comunidade escolar”, afirma.
Segundo ele, a iniciativa também permite que as famílias e a população acompanhem de perto a proposta pedagógica desenvolvida pela rede municipal. “É importante que os pais, os familiares e toda a comunidade possam entrar na escola, conhecer os projetos, conversar com os professores e, principalmente, ver o que nossas crianças estão aprendendo e produzindo. A educação integral não é apenas ampliar o tempo que o aluno permanece na escola. É ampliar oportunidades de aprendizagem, de convivência, de descoberta e de desenvolvimento”, destaca.
A secretária municipal de Educação, professora Ana Paula do Carmo Donato, explica que a mostra está organizada de acordo com diferentes temáticas para cada ano escolar. “Este projeto é sempre muito aguardado por toda a comunidade escolar. Neste ano, o foco é o impacto da ciência e da tecnologia no nosso dia a dia. Cada escola preparou com carinho sua exposição ao passo que, ao percorrer os estantes, o visitante vai perceber que não está apenas vendo trabalhos expostos, mas o resultado de um processo no qual as crianças investigaram, experimentaram, criaram, testaram, erraram, fizeram novamente, resolveram problemas e compartilharam aquilo que aprenderam”, diz a secretária.
Segundo ela, o efeito esperado no espectador é justamente uma das grandes contribuições da Ciência e da Tecnologia na Educação, que é permitir que o estudante deixe de ser apenas um receptor de informações e passe a atuar como alguém que pensa, cria e busca soluções. “A tecnologia, nesse contexto, foi trabalhada não apenas como ferramenta. Mas também como possibilidade de criação, aprendizagem, inovação e transformação de ideias em projetos concretos”, conclui a secretária.
